「調整された才能」はズルなのか？ ゲノム編集児が教室に問う公平性の限界
2026年1月13日
2018年に誕生したゲノム編集ベビー第一世代が就学年齢を迎え、教育現場が揺れている。能力介入疑惑、保護者の抗議、そして「生まれ」の公平性を巡る倫理的対立。2026年の教室で起きている「静かなる分断」を通じ、技術と人類の未来を考える。
2018年に誕生したゲノム編集ベビー第一世代が就学年齢を迎え、教育現場が揺れている。能力介入疑惑、保護者の抗議、そして「生まれ」の公平性を巡る倫理的対立。2026年の教室で起きている「静かなる分断」を通じ、技術と人類の未来を考える。